如果老師不在，你們能不能學習長大？

      如果老師不在，你們能不能學

習長大？這是帶畢業班的導師最擔

心的問題。六年甲班是許多老師頭

痛的班級，但接任這班導師的陳士

弘老師卻將這群孩子視如己出，一

步一腳印，帶起每一個孩子，不放

棄任何一個孩子。這一年老師透過

不完的大小事，每天重覆上演著。 

       畢業前的一個月，老師經歷喪子之痛，一個前程似錦的籃球選手，在一場車

禍意外中喪生，他的太太也住進加護病房，即使到現在還是無法痊癒；突來的意

外，打亂老師教學的步調，面對要放棄陪伴這群孩子到畢業最後一天的心情，似

乎也措手不及，這一天，一年來從未請過假的士弘老師請假了。兩天不見，老師

一夜白髮，雙鬢之間白的像糟老頭兒，但老師開口的第一句話，卻深深觸動現場

每一個人那顆難過與不捨的心。老師說：「很抱歉要畢業了遇到這種問題，我想

我無法不請假，但我那群孩子怎麼辦？」 

      這群孩子怎麼辦？當然是老師們共同承擔這份責任。這一天我把孩子們叫到

跟前來，交待接下來的每一堂課、每一個活動、每一件事，有著警告大家別亂來

的意味。我告訴這群畢業生：「老師不在的日子你們要學著自己長大。」此時，

細看這二十幾張臉龐，泛著淚光、默默不語。

       接下來的日子，感覺這群孩子突然長大了，他們變得乖巧、懂事。他們把老

師未完成的課程，規畫成自學課程，以小組為單位，選出每組領頭羊，帶著組員

下課後、放學後一起預習，回到教室一起討論，不會的再請教代課老師。代課老

師看傻了眼，跟我提起這件事，他說：「六年級很乖喔！尤其是上課很輕鬆。」

真是跌破眾人眼鏡，但不管如何，那時的我只是希望這群調皮的學生能順利畢業

就好。

       一個月後老師回來參加畢業典禮，這是老師和孩子的約定。聽到老師的說明

，我們才知道這群孩子能完成自學的原因，士弘老師說：「每天晚上，他都會收

到班長寄來的google雲端共享檔案，裡面詳細記載每一組協作的情形，還有今天

每個孩子的表現，以及孩子鼓勵老師的話，而他也都會及時給予回饋，勉勵全班

同學，這也成為自己這麼快站起來，回到教學現場最大的動力。」 畢業典禮這一

天，他們是最棒的主角，他們留給老師一封無聲的信，感動現場所有人。