資訊融入，對家庭教育的影響~來自越南的伊娸

       前幾天辦公桌上放了一籃芒

果，原來是伊娸的阿嬤送來的，

這讓我想起大約三個月前伊娸的

求救電話，那是伊娸的爸爸酒醉

對家人動粗的電話，這個高風險

家庭，本來就是我們關心的對

象，但接到伊娸的電話一則以憂

多。

       伊娸，一個來自越南的小女孩，三年前轉學來中山國小，那時候的伊娸

完全不會說中文，完全無法與人溝通，更時常缺課，但接觸資訊科技後，很

明顯的發現伊娸對資訊的喜愛，因此除了給予補救教學的支持，我們也在

伊娸的家中安裝了一部電腦，並將之連上網路，並且發給伊娸一部平板，讓

伊娸可以在明日書店以及其他學習APP的輔助下，獲得更好的學習。 伊娸父

母的社經地位也較低，除了電腦與資訊的協助，我們更透過親師溝通，讓爸

爸媽媽陪著伊娸和弟弟進行家庭數位閱讀，不但減少爸爸因為失業酗酒的頻

率，透過線上多元文化繪本，一家人也都能漸漸認同來自越南的媽媽在這個

家庭所扮演的重要性，現在的伊娸比起剛轉學來的時候，改變真的讓人驚艷

，不但有良好的表達力，充滿自信的眼神就是給與資訊融入創新教學最好的

回饋。