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三年級數位閱讀課程~體育 |
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三年級數位閱讀課程~體育
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版本或 自編 |
自編 | 單元名稱 |
室內體育/ 卡巴迪 |
課程設計與教學 | 陳長政老師 |
| 設計時間 | 105年2月20日 | 教學時數 | 80分鐘共二節 | ||
| 觀課方式 | 第一節課：105.3.14(第三節)第二節課：105.3.21(第三節)辦理公開觀課。 | ||||
| 設計理念 |
學校操場施工，體育課可使用場地頓時少了許多，但卡巴迪器材不需太多，只 要有軟墊就可以進行比賽，場地可以自行調整，方便於室內進行。深入了解後發現 其內涵很像老鷹抓小雞，具改變上課氣氛之優點，雖要求個人反應以及爆發力，但 也注重團隊戰術的運用。襲擊者一方面抓人，一方面又要逃跑，更可訓練思考能 力。 課程設計上加入1KNOW，透過Qrcode讓學生於課前預習比賽規則，回到課堂 中再讓學生們使用平板上網搜尋相關資料，觀看正式比賽影片，共同思考策略，進 而達到學生增進體適能、思考力及培養團隊合作精神的目的。 |
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| 能力指標 |
4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 4-1-2 認識休閒運動並積極參與。 6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。 1-2-1能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 |
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| 教學目標 |
1. 能藉著行動學習，培養觀察力與利用問題解決能力尋找方法及其結果。 2. 能在活動中思考策略，發揮團隊合作精神。 |
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| 課後省思 |
體育課程加上平板的資訊融入課成，乍聽之下似乎難以執行，但讓三年級學生 以既有的條碼掃描進入1ｋｎｏｗ學習課程之後，發現學生很容易上手，在學習新 穎的課程上，接收多元的訊息，學習成效頗佳。不過，學生對於媒體介紹的活動， 很專注入迷，心須適時的停止以及中斷他們的課程，才不致於延宕了原本的教學計 劃。 |
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| 成果分享 | 教學影片連結https://youtu.be/btXtpAqGU-k | ||
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O-PASS
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O One know開課 (規則、影片、QRcode) |
P 第一次卡巴迪分組競賽
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A 平板上網查詢遊戲規則
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S 觀看正式競賽影片擬定 戰術再來一次卡巴迪 |
S 填寫課程心得學習單並討 論實論對戰成敗經驗 |
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訪客統計
